Litt innføring i EPODDen som er den elektroniske versjonen av PODD-boka. Vi har nektet å bruke den hjemme, fordi den skaper mer irritasjon enn glede for oss. Den var tung, datt fra hverandre, ble ødelagt +++ men den elektroniske skal vi bruke!!
Viser innlegg med etiketten ask. Vis alle innlegg
Viser innlegg med etiketten ask. Vis alle innlegg
onsdag 28. februar 2018
EPODD-kurs
Frøkna var i barnehagen igjen i dag, så bra hun er i bedre form. Kasper var hjemme med papsen... jeg var på jobb halve dagen før jeg dro på kurs på habiliteringa med mormor.

mandag 22. januar 2018
Skolestarter og ePodd som språk
Frøkna var veldig glad da jeg hentet henne i bhg i dag! Hun hvinte av fryd! Og i dag er det faktisk flere ting å være glad for: gjensynsglede etter en uke fra hverandre, ePodd, og plass på spesialavdeling på skole fra høsten!

Epodd er den digitale utgaven av den tungvinte poddboka hennes (språket hennes). Vi bruker den ikke hjemme fordi vi blir så frustrerte når vi bruker den. Den blir fort ødelagt, tung å bære med seg, ringene får fort opp, så arka detter ut+++, men nå har denne boka kommet digitalt! Det gleder vi oss til å bruke! Skal på kurs om noen uker:)
Plass på spesialavdeling på skole: Vi har søkt om at hun får plass på en barneskole jeg jobbet på tidligere. Der har de en spesialavdeling for barn med ekstra store utfordringer og behov. Skolen ligger ca 8km fra oss, men er ikke nærskolen som Kasper skal gå på. Antageligvis får hun taxi til og fra, som hun egentlig også har nå. Men siden Kasper skal i samme bhg som Sara, kjører vi og henter selv. Det er kun til og fra Veståsveien hun tar taxi. Vi må også søke SFO.
Vi er veldig glade for at hun har fått plass på spesialavdeling!
Spiser snø til middag :)
Etiketter:
ask,
epodd,
poddbok,
skolestarter,
spesialavdeling
fredag 22. januar 2016
Kommunikasjon
Jeg lurer ofte på hva du tenker på, Ruska.
Nå begynner de fleste sidene i kommunikasjonsboka hennes å bli ferdige, så da er det langsiktige målet at hun skal kunne peke på symboler for å fortelle hva hun har gjort/vil gjøre/liker/ikke liker osv.
Nå først konsentrerer vi oss om å ta på håndleddet vårt hver gang vi henter/snakker om/bruker boka. På den måten skjønner hun etterhvert at hvis hun tar på sitt håndledd, så henter vi hennes bok, og hun kan si det hun vil.
Abonner på:
Innlegg (Atom)