Jeg lurer ofte på hva du tenker på, Ruska.
Nå begynner de fleste sidene i kommunikasjonsboka hennes å bli ferdige, så da er det langsiktige målet at hun skal kunne peke på symboler for å fortelle hva hun har gjort/vil gjøre/liker/ikke liker osv.
Nå først konsentrerer vi oss om å ta på håndleddet vårt hver gang vi henter/snakker om/bruker boka. På den måten skjønner hun etterhvert at hvis hun tar på sitt håndledd, så henter vi hennes bok, og hun kan si det hun vil.
